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【文字內容】
- 經課一
- 詩篇
- 經課二
箴言3章13-18節 智慧是生命樹
【默想】
今天的經文提醒我們,聖經要我們追求的智慧,不單會帶來我們靈性的成長,同時也讓我們認清現世生活的真相與價值。箴言作者形容這價值不是以金錢來衡量的,但對生命的素質而言,卻比金錢來得更重要。她(智慧,原文是陰性的名詞)帶來生命的健康、長壽,生活無虞,安樂平安。猶如「生命樹」的象徵,充滿生命力,支持生命的元素源源不缺,這是聖經智慧文學中典型的「福份」的表現,敬畏上主的必得著生命,且飽足安居,不遭禍患(箴十九13),又如同一棵栽在溪水旁的樹,無憂無慮。智慧往往又與新約的聖靈相對應,請想想你當如何使自己成為有智慧又充滿靈性生命的人呢?那麼就先從「敬畏」開始吧!
【經文默想】
箴言3章14-15節
因為智慧的獲利勝過銀子,所得的盈餘強如金子,比寶石更寶貴,你一切所喜愛的,都不足與其比較。
詩篇8篇 你的榮耀彰顯於天
【默想】
請閱讀經文後,安靜默想,
有哪句話或哪一個詞你特別有感觸,
就以此領悟作為祈禱。
以弗所書1章17-19節 聖三一的聖智
【默想】
在保羅的禱告中,提到上主的工作時,他總是形容這是何等偉大的事。但是我們往往無法有像他一樣的感受。保羅祈求聖靈開我們心中的眼睛,才能親眼見到上主在我們身上的工作。你心靈的眼睛是否明亮,可以看到來自上主的盼望呢?這盼望是由一種與基督復活相同的能力所顯示出來的,若你心裏的眼睛完全無法感應到上主的盼望,那麼你基督徒的生活就會顯得軟弱無力。請想想有什麼事物遮蔽了你心靈的眼睛,擋住了它的視線,使你無法看到出路與盼望?
【經文默想】
以弗所書1章17-18節
求我們主耶穌基督的上帝,榮耀的父,把那賜人智慧和啟示的靈賜給你們,使你們真正認識他,照亮你們心中的眼睛,使你們知道他呼召你們來得的指望是甚麼,他在聖徒中所得榮耀的基業是何等豐盛。
【文字內容】
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- 經課二
箴言3章19-26節 上主以智慧創造及護理
【默想】
活在智慧的生活中,往往需要定力,才能保持智慧的生活。我們要時時保持心態上的「謹守」,才不至於「跌倒」,使自己失去生活的平安。「謹守」有專注及持守的意思。「持續地專注」,往往需要操練,心靈的專注,如「定睛」於…,更是需要心靈的操練,當你的心靈沒有被太多的「旁務」所擾,自然地你會覺得生活充滿了活力。「懼怕」正是來自視野的分散,當我們心靈對上帝的專注被破壞,我們就會被現實所困,有許多的「顧慮」,於是就會衍生出「懼怕」。請你反思,你是否常常活在「懼怕」之中呢?請問攔阻你凡事依靠上主的是怎樣的人、事或物?在怎麼樣的情況下,你會依靠自己的智謀,而不依靠上主而來的「智慧」呢?
【經文默想】
箴言3章21節
我兒啊,要謹守健全的知識和智謀,不可使它們偏離你的眼目。
詩篇8篇 你的榮耀彰顯於天
【默想】
請閱讀經文後,安靜默想,
有哪句話或哪一個詞你特別有感觸,
就以此領悟作為祈禱。
以弗所書4章1-6節 聖三一的生命
【默想】
以弗所書到了第四章,保羅的話鋒一轉,從高深的神學討論,轉向了信仰要如何落實在現實的生活中。為主被監禁的保羅,提醒我們既然已經蒙召,也就是蒙受了恩典,那麼就要能夠體會基督的心腸,行事為人要將這樣的恩典活出來,也就是活出基督生命的馨香之氣。其實,信徒的生活就是他內在信仰的外在表現,也就是個人的生命素質。首先「謙虛」的表現是必然的,因為蒙恩的人都知道,這恩典原本不是我們配得的,既然是「禮物」,就不會處處顯出高人一等的心態。因為蒙恩的心總能夠體會到主的慈愛,也自然會對人溫柔,不忍傷人,也會處處為人著想,一個深深感受到上主恩典的人,絕對不會不顧及他人的感受而自以為是。再者,「忍耐」是指我們要經得起時間的考驗,不是一時的心情好,工作順利,就謙虛、忍耐,而是要經歷了歲月中的沉沉浮浮,能依然謙虛,處處顧及他人。此外「和平」地聯繫或溝通是非常重要的,心中沒有暴戾,自然能用愛的語言與方式與人溝通,這樣往往能促成信仰群體的合一。使信仰群體的見證,在苦難的世界中為人們帶來盼望。請進一步默想經文中「與蒙召的恩相稱」的要求,在個人以及在群體方面的實踐上,你覺得有哪些需要加強的地方?在信仰的實踐中我們能使基督的身體也就是教會保持合一嗎?
【經文默想】
以弗所書4章1節
我為主作囚徒的勸你們,既然蒙召,行事為人就要與你們所蒙的呼召相稱。
【文字內容】
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- 詩篇
- 經課二
箴言4章1-9節 選擇上帝的智慧
【默想】
今天箴言的經文提醒我們,家庭無論是對信仰的認識,或是對生活的智慧都有責任教導或傳承給下一代。智慧包含了對信仰的向度、生活的價值觀、待人處世的原則等等,這些都需要自幼開始教導,這在家庭的教育上更是重要的課題。有榜樣、有教導,在家庭教育上默默耕耘的,必然會結出果實來。請想想你在家庭教育上,可有刻意教導你們的下一代?在屬靈的家裏、在教會內,可有認真地幫助來到教會的孩童或少年人,建立他們來自聖經的價值觀,渴望能擁抱智慧?無論在家中,或在教會裏,你可有以身作則,活出信仰的見證嗎?在教導的事奉中,你有以你的「身教」來配合你的「言教」嗎?
【經文默想】
箴言4章4-5節
他教導我說:「你的心要持守我的話,遵守我的命令,你就會存活。要獲得智慧,要獲得聰明,不可忘記,也不可偏離我口中的言語。」
詩篇8篇 你的榮耀彰顯於天
【默想】
請閱讀經文後,安靜默想,
有哪句話或哪一個詞你特別有感觸,
就以此領悟作為祈禱。
路加福音2章41-52節 耶穌的智慧增長
【默想】
這段經文是講述耶穌少年時的經歷,這段經歷是路加福音獨特的記載,也符合路加喜歡按著時間順序的敘事方式,從耶穌的出生前、出生、嬰孩、少年、成年,路加都有特別的敘述,讓我們看到耶穌一路的成長中,其生活的紀錄與當時猶太人的信仰生活習慣也相符。按猶太人的習俗十二歲是成年禮,經過了成年禮之後就是所謂的「律法之子」。所以這次舉家到耶路撒冷過逾越節有其特殊的意義。他們過節大約需要七日,返家的路程大約要四日。他們回家的途中,走了將近一日的路程,耶穌的父母才發現少年耶穌沒有跟上,所以他們急急忙忙沿途一路回尋到了聖殿,才發現耶穌正在與聖殿裏的教師們一起,參與他們的討論「一邊聽、一邊問」,路加沒有紀錄他們討論的內容,但是少年耶穌對律法的興趣與提問,顯然引起教師們的注意。最後的關鍵是耶穌與母親的對話,這可以看作是一句平凡的回話,因為猶太人都知道我們應當以上帝的事為重,以聖殿為樂。但是也可能是耶穌對其自身的身份開始有了獨特的意識。然而即便這樣,也是一個開始,耶穌從安靜的童年到少年的歲月中,漸漸地朝向上帝與人所喜悅的方向發展。如同當年的少年撒母耳在生活中的成長,「撒母耳這孩子漸漸長大,耶和華與人越發喜愛他」(撒上二26),上帝的工作,在時間中不疾不徐,按部就班地進行著,這是生命成長的法則。在你日積月累的歲月中,可曾留意上帝每個期間在你身上的工作?
【經文默想】
路加福音2章52節
耶穌的智慧和身量,並上帝和人喜愛他的心,都一齊增長。
【文字內容】
- 經課一
啟應文 - 經課二
- 福音書
箴言8章1-4,22-31節 智慧喜悅上帝的創造
詩篇8篇 你的榮耀彰顯於天
【默想】
智慧擬人化之後,就成為了「智慧女士(智慧一詞原文用陰性)」,她在熱鬧的十字路口,以及人來人往的城門口不斷地呼喊著,她要人們注意到她。她的來頭可不小,她曾參與上帝創造世界的工作,所以她對於世間的知識是非常豐富的,當然她不但知道上帝創造世界的目的、心意。她也知道豐富的生命或生活的奧秘。能與她比擬的,就是在新約的聖靈了,祂也參與了創造之工,「上帝的靈(原文也用陰性)運行在水面上….」(參創一2)。基督受難之前,表明了真理的聖靈會在我們中間輔助我們。所以體貼聖靈,也就是親近智慧。聖靈或智慧希望我們親近她。請反省你的生活中可有時常親近聖靈,體貼聖靈的心意,依靠聖靈的力量,在生命的種種挑戰中活出一種獨特的「智慧」呢?
【經文默想】
箴言8章22-23節
耶和華在造化的起頭,在太初創造萬物之先,就有了我。從亙古,從太初,未有大地以前,我已被立。
羅馬書5章1-5節 聖靈將上帝的愛澆灌在我們心裡
【默想】
你可想過「與上帝隔絕」是怎樣的一種情況?根據羅馬書,今天的經文提醒我們要「與上帝和好」,理由是我們已經因著信心之故,與上帝修復了關係,所以在基督裏與上帝和好是信心的表現,這種生活會表現出喜樂與盼望。即便如此,在與上帝和好的生活中,仍然會遇到患難,但是這也無妨,因為這是一個信心成長的機會,飛機一定是要在「逆風」中才能起飛,信仰也要在逆境中才能成熟。所以當遇到患難時,不妨以積極的態度面對,歡歡喜喜地在患難或不順利的事情中學習忍耐的功課,忍耐的過程也就是在累積生命的能量。有了這深厚的能量,生命自然就會「老練」,老練的意思就是可以與困境糾纏的能耐。有時在患難或逆境的熬練下,經過了一段時間的累積後,才能得到「生命的禮物」,因為生命的禮物往往需要有一定的火候才能鍛鍊出來,才能夠持久地堅持,如此生命才能更堅強,或是更有「韌性」。這種韌性,不但能承擔自身生命的重擔,有時也有能量去負主所託的「軛」,如此一來,我們才能活得充滿盼望(也就活得更豐盛)。然而,這一切都都是緣起於「因信稱義」所帶來的效果。因為信心不會只是在原地踏步,與上帝和好的生命是能夠不斷地「藉勢」(生命的種種際遇)成長。我們一生的遭遇,都會成為生命成長的祝福。展開信仰生活,或許你已有若干的時日了,你可有感受到你的生命在歲月中,不斷地長成,而且越來越有力量?
【經文默想】
羅馬書5章1-2節
所以,我們既因信稱義,就藉着我們的主耶穌基督得以與上帝和好。我們又藉着他,因信得以進入現在所站立的這恩典中,並且歡歡喜喜盼望上帝的榮耀。
約翰福音16章12-15節 聖靈要引導進入真理
【默想】
這是耶穌最後的吩咐中,極重要的交代。就是他離開這個時空的環境,回到差祂的父那裏之後。真理的聖靈要來,祂會使我們明白,能領會一切的真理。更重要的是祂要將上主的旨意、未來的走向傳達給我們。這是聖父、聖子、聖靈完整的工作。所以作為一個基督的跟隨者,蒙恩的人,你是否讓聖靈參與你的人生?你是否常常倚靠聖靈,越來越認識真理—也就是認識聖父與聖子,對三一上主的計畫更有期待與堅持?若是你信主後,你對信仰的認識、體驗一直停留不前,那麼你要認真檢討你與聖靈的關係了。
【經文默想】
約翰福音16章13節
但真理的靈來的時候,他要引導你們進入一切真理。因為他不是憑着自己說的,而是把他所聽見的都說出來,並且要把將要來的事向你們傳達。
【文字內容】
- 經課一
- 詩篇
- 經課二
箴言7章1-4節 智慧是我的姊妹
【默想】
今天這段經文的前後內容都是在勸誡讀者「遠離淫行」,要遠離淫亂生活的危險與陷阱。所以第七章一開頭的要求「遵守」、「存記」就是為了加強我們的印象,不能將這些教誨,當作老生常談而等閒視之。相對於「邪惡的婦女」(箴六24),或是「油嘴滑舌的外邦女子」(箴七5)而言,我們更應該視智慧的女士為「親人」。這個提醒的重點,不只是在「倫理」的層次,當人的慾望在心中無法駕馭時,就會對心靈或生命產生極大的破壞力,我們不必要等到進入了情慾的暴風圈中再來掙扎,這樣的話「身陷風暴」中,危機就更大,需要有更大的力量,才能力挽狂瀾,一不小心就會「為時已晚」,被排山倒海的情慾所淹沒。所以我們平日就當遠離暴風圈,常接近智慧,就能有平安。因為親近智慧,也就是親近上主,「敬畏上帝是智慧的開端」。我們要將這樣的提醒銘記在心,將之繫在指頭,刻在心版。看重生命的寧靜,保護心靈不受破壞,就要像是保護眼中的瞳人一般。其實親近智慧的生活方式與敬畏上帝的生活方式是相同的,請問在生活中你是如何恆常地親近智慧、有紀律地接近上帝呢?
【經文默想】
箴言7章4節
對智慧說「你是我的姊妹」,稱呼聰明為親人。
詩篇124篇 我們如雀鳥從網羅裏逃脫
【默想】
請閱讀經文後,安靜默想,
有哪句話或哪一個詞你特別有感觸,
就以此領悟作為祈禱。
以弗所書4章7-16節 建立基督的身體
【默想】
以弗所書到了第四章,保羅就將教導的內容,由教義與神學轉到了信徒的生活實踐。首先,他先確立上帝在恩典中會賜給信徒各樣的恩賜,這一切都是出於上帝的恩典。然而這些恩賜都是為了使信徒們在信仰的群體中能合一,成為「一個身體」。接著就是今天的經文,一開始就再次提到了我們所得的恩賜,都是上帝按著祂的恩典所量給我們的。接著保羅引用了詩篇68篇的經文與概念,形容這恩典的豐富,就好似我們的主打了勝仗,凱旋回天上時,將從敵人手中所擄來的一切戰利品,分賞給我們一般。在借用這個比喻時,他刻意地修辭,「題」外生枝地提到了,既然是「上高天」,那麼就一定有先前的「降下來」,此處顯然所指的就是基督的「道成肉身」,降下來就是為了最後「充滿萬有」。這樣大陣仗地賜下的恩賜,於是就有「使徒」、有「先知」,帶來上主的信息,指陳出信徒生活上的盲點。「傳福音的」,就是報好消息給同時代的人,使他們明白上帝在基督裏的救恩。「牧師」,就是在上主信仰的群體中,餵養、關懷,使他們能夠成長、堅強的人,牧養他們以致能成為有見證的群體。「教師」則是有教導、幫助人明白聖經的意義,能持續不斷地認識真理,也就是能「渴慕」真道。這一切之所以稱之為「恩賜」,而不稱作「才華」,就是因為這一切的賞賜都有一個重要的目標—「成全聖徒」、「建造基督的身體」。這兩者意義相同,都要使信徒所組成的信心團體,能彼此成全,願意甘心將個人的恩賜發展出來,使基督的身體,也就是教會,可以成為一個有力量、能夠在所處的時代,見證基督的群體。請問你覺得你的恩賜在哪些方面?你可有將你的恩賜,無私地貢獻出來,使你的教會成為一個合一、有能力作見證的群體嗎?
【經文默想】
以弗所書4章11-12節
他所賜的有使徒,有先知,有傳福音的,有牧者和教師,為要裝備聖徒,做事奉的工作,建立基督的身體。
【文字內容】
- 經課一
- 詩篇
- 經課二
箴言8章4-21節 智慧的珍貴
【默想】
智慧在吶喊,希望人們不要作「愚人」,無論是「愚昧人」或是「愚蒙人」,所指的都是與「智慧人」相反的狀態。愚人指的是意志薄弱的人,對於上帝所恨惡的事要麼一無所知,要麼就是掉以輕心,心中不在乎。這些上帝所恨惡的事包括了「邪惡、驕傲、狂妄、惡道,和乖謬的口」(八13),這些事都是指向一個人心中的態度與言行。我們可以將之歸納為那些刻意傷害人或中傷人的言語,為了達到使人遠離善,遠離上帝而發的言語與訊息。再者,將自己及自己的利益看得高過一切,甚至高過上帝的人。這人的表現一定不會欣賞周遭任何人,也看不到上帝在其他人或群體中所作的美善的事。此外,持這樣的心態與言行是親近智慧,敬畏上帝的人,所不願成為的那種人。若我們知道上帝所恨惡的事,能有堅定的意志而有所不為,那麼就是有智慧的人。這樣的人不會為了近利,而犧牲別人,更不會放棄生命長久的平安。明白這道理的人,都會珍惜智慧。請問你可曾注意到智慧的吶喊?時時省察自己的言行與態度嗎?
【經文默想】
箴言7章4節
對智慧說「你是我的姊妹」,稱呼聰明為親人。
詩篇124篇 我們如雀鳥從網羅裏逃脫
【默想】
請閱讀經文後,安靜默想,
有哪句話或哪一個詞你特別有感觸,
就以此領悟作為祈禱。
以弗所書5章15-20節 要謹慎行事當像智慧人
【默想】
保羅提醒信徒要作智慧人,不要作無知的人或糊塗人。智慧人要保持清醒,不能讓酒精充滿腦子,倒是要讓聖靈充滿在我們的心中,這樣就可以分辨出生命的價值所在,有能力愛惜上帝所賜予的生命,管理好時間的運用。所以智慧人的表現必然是珍惜時間的,同時聖靈也會讓他行事都能「把握時機」,不放過任何行善的機會,這樣不會因浪費時間,使自己常常活在「懊悔」之中。智慧人也常常誠心地「心存感恩」,信心中看得出上帝在我們四週有許許多多的恩典,所以才能由衷地「口唱心和」地讚美及感謝。請問近來你可常有情不自禁地發出讚美嗎?你會有「感謝不完」的感覺嗎?
【經文默想】
以弗所書5章18-19節
不要醉酒,酒能使人放蕩;要被聖靈充滿。要用詩篇、讚美詩、靈歌彼此對說,口唱心和地讚美主。
【文字內容】
- 經課一
- 詩篇
- 經課二
但以理書1章1-21節 但以理的智慧
【默想】
猶太人的飲食習慣與周遭的民族不一樣,這是猶太人族群的標誌,也是立約子民一種順服的表現,他們也因為飲食習慣的不同,就與其他的族群有了分別。身在異邦的皇宮中,但以理等人遇到的不僅是山珍海味的誘惑,為了堅持他們的信念,他們寧可只食蔬菜、清水,但是這樣的飲食並沒有造成他們身體健康上的壓力;他們要在一群習慣完全不同的人中,堅持自己的身分,這實在不是一件容易的事。但以理等人的智慧,並不只是表現在他們處事聰明,或解夢的能力,更表現在不一樣的生活抉擇,事實上他們活得很健康,也很長壽,從百姓被擄到巴比倫,一直到波斯王朝。請問你可有處在類似情況的經歷,為了堅持自己信仰的身份,而在生活上與世俗大眾有所分別呢?
【經文默想】
但以理書1章8節
但以理卻立志,不以王的膳和王所飲的酒玷污自己,於是懇求太監長容他不使自己玷污。
詩篇124篇 我們如雀鳥從網羅裏逃脫
【默想】
請閱讀經文後,安靜默想,
有哪句話或哪一個詞你特別有感觸,
就以此領悟作為祈禱。
路加福音1章46b-55節 馬利亞之尊主頌
【默想】
這是我們所熟悉的馬利亞的〈尊主頌〉。這首頌歌氣勢磅礴,有時很難想像是出自一位村婦之口。在頌歌中,她看出了上帝要作一件顛覆性的大事,未來基督的誕生是這一切顛覆的開始。人們以為有影響力的人,居高位的人,擁有資源豐富的人,都將要失去這一切自以為是的力量。相反地,那些卑微,沒有地位,物資缺乏,甚至時時處在飢餓中的人們,雖然他們看起來沒有任何條件改變命運或當下環境,反倒因他們的無力,看見上主所行大事。上帝未曾忘記這些生活在底層的人,上帝也沒有忘記與祂立約的選民。請問在這篇頌歌中你看到哪些與舊約中律法、先知的信息中所揭櫫的理想社會或理想社會的影子?你看到了哪些彌賽亞來臨的特質?這些反省,將使你對於耶穌基督的道成肉身,有何更新的理解?
【經文默想】
路加福音1章52-53節
他叫有權柄的失位,叫卑賤的升高。他叫飢餓的飽餐美食,叫富足的空手回去。

